Ocena gotowości szkolnej to proces diagnozowania, czy dziecko jest odpowiednio przygotowane do rozpoczęcia nauki w szkole podstawowej – zarówno pod względem emocjonalnym, społecznym, poznawczym, jak i fizycznym. Ma na celu sprawdzenie, czy dziecko osiągnęło odpowiedni poziom rozwoju, który pozwoli sprostać wymaganiom szkolnym i dobrze funkcjonować w nowym środowisku.

Gotowość szkolna obejmuje następujące obszary:

• Rozwój poznawczy – zdolność do skupienia uwagi, zapamiętywania, logicznego myślenia oraz podstawowych umiejętności językowych i matematycznych.

• Rozwój społeczno-emocjonalny – umiejętność nawiązywania relacji z rówieśnikami i dorosłymi, radzenia sobie z emocjami oraz przestrzegania zasad i norm.

• Rozwój fizyczny – ogólny stan zdrowia, sprawność ruchowa, koordynacja oraz motoryka mała i duża (np. umiejętność trzymania ołówka, wycinania nożyczkami).

• Samodzielność – zdolność do wykonywania prostych czynności samoobsługowych, takich jak ubieranie się, korzystanie z toalety czy sprzątanie po sobie.

Oceny gotowości szkolnej najczęściej dokonuje nauczyciel przedszkola (w formie tzw. diagnozy przedszkolnej), psycholog lub pedagog. Na jej podstawie rodzice mogą otrzymać zalecenia dotyczące wsparcia dziecka lub – w razie potrzeby – wnioskować o odroczenie obowiązku szkolnego.